КЛИНИКО-ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА АГРЕССИВНЫХ И ВРАЖДЕБНЫХ РЕАКЦИЙ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ

А. В. Копытов, Е. В. Волох, К. И. Павлов, А. В. Гиндюк УО «Белорусский государственный медицинский университет»

2024 №1 | Оригинальные научные публикации

Аннотация

Список литературы

Работа проведена с использованием вербально коммуникативного метода психологического исследования, участниками которого стали несовершеннолетниелица 12–17 лет как с признаками синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), так и без данной патологии, с целью выявления особенностей ихагрессивного поведения с учетом факторов риска образа жизни для последующегообоснования мероприятий медицинской профилактики. Установлены статистически значимые различия в распространенности агрессивных и враждебных реакцийв группах исследования с более низкими значениями в группе здоровых респондентов и более высокими – у детей и подростков, проходящих стационарное лечениепо профилю поведенческих расстройств. У участников исследования с признаками СДВГ чаще отмечалась патология систем кровообращения и пищеварения, чемсреди респондентов без признаков гиперактивности и склонности к девиантномуповедению, а наличие агрессивных моделей поведения достоверно повышает рискразвития вышеуказанных заболеваний. Установлена высокая доля детей и подростков, употребляющих алкогольную продукцию. При этом, риск формированияфизически агрессивного поведения выше в 1,16 раз на фоне потребления алкогольсодержащей продукции и устранение данного риск-фактора дает возможность снизить на 13,8 % вероятность реализации физической агрессии.

Ключевые слова:

: агрессия, первичная профилактика, синдром дефицита внимания и гиперактивности, поведение, факторы риска.

CLINICAL AND HYGIENIC CHARACTERISTICS OF AGGRESSIVE AND HOSTILE REACTIONS OF CHILDREN AND ADOLESCENTS WITH HYPERACTIVITY

The work was carried out using a verbal communication method of psychologicalresearch, the participants of which were minors 12–17 years old both with signs of attentiondeficit hyperactivity disorder (ADHD) and without this pathology, in order to identifythe characteristics of their aggressive behavior, taking into account lifestyle risk factorsfor the subsequent justification of medical prevention measures. Statistically significantdifferences were established in the prevalence of aggressive and hostile reactions in the studygroups with lower values in the group of healthy respondents and higher – among childrenand adolescents undergoing inpatient treatment according to the profile of behavioraldisorders. In the study participants with signs of ADHD, the pathology of the circulatoryand digestive systems was more often noted than among respondents without signsof hyperactivity and tendency to deviant behavior, and the presence of aggressive behavior models significantly increases the risk of developing the above diseases. A high proportionof children and adolescents who consume alcoholic beverages has been established. At the sametime, the risk of physically aggressive behavior is 1.16 times higher against the backgroundof alcohol-containing products consumption and the elimination of this risk factor makesit possible to reduce the likelihood of physical aggression by 13.8 %.

Keywords

: aggression, primary prevention, attention deficit disorder with hyperactivity, behavior, risk factors.

1. Волох, Е. В. Социальная поддержка молодежи с учетом психологических особенностей личности и условий воспитания / Е. В. Волох, А. В. Копытов, А. В. Гиндюк // Военная медицина. – 2022. – № 4. – С. 2–8.
2. Ермолова, Е. О. К вопросу о детской агрессивности в дошкольном, младшем школьном и подростковом возрасте / Е. О. Ермолова, Е. О. Булавина // Развитие человека в современном мире. – 2022. – № 1. – С. 7–21.
3. Михайлова, О. Б. Агрессивность личности: основные подходы и перспективы в изучении / О. Б. Михайлова, С. М. Сафи, А. В. Шептура // Интернет-журнал «Мир науки». – 2017. – Т. 5, № 6. – С. 1–7.
4. Реан, А. А. Психология адаптации личности. Анализ. Теория. Практика: монография / А. А. Реан, А. Р. Кудашев, А. А. Баранов. – М.: МПГУ, 2022. – 524 с.
5. Стаматова, Р. М. Влияние окружающей среды на подростков и причины их агрессии / Р. М. Стаматова // Обучение и воспитание: методики и практика: сборник материалов XXXI Международной научно-практической конференции (Новосибирск, 27 января 2017 г.) / под общ. ред. С. С. Чернова. – Новосибирск, 2017. – С. 96–104.
6. Bor, W. Prevention and treatment of childhood and adolescent aggression and antisocial behaviour: a selective review // The Australian and New Zealand journal of psychiatry. – 2004. – Vol. 38, № 5. – P. 373–80.
7. Guerra, N. Prevention of Aggression, Violence, and Mental Health Problems in Childhood and Adolescence: Innovative and Sustainable Approaches from Around the World: Introduction and Overview / N. Guerra, S. Duryea // Prevention science: the official journal of the Society for Prevention Research. – 2017. – Vol. 18, № 7. – P. 749–753.
8. Melendez-Torres, G. J. Integration of academic and health education for the prevention of physical aggression and violence in young people: systematic review, narrative synthesis and intervention components analysis / G. J. Melendez-Torres [et al.] // BMJ open. – 2018. – Vol. 8, № 9. – P. 1–16.
9. Pechorro, P. The Role of Low Self-Control as a Mediator between Trauma and Antisociality/ Criminality in Youth / P. Pechorro [et al.] // International journal of environmental research and public health. – 2021. – Vol. 18, № 2. – P. 567.
10. Scott, J. G. The aggressive child / J. G. Scott [et al.] // Journal of paediatrics and child health. – 2018. – Vol. 54, № 10. – P. 1165–1169.