Оценка эффективности применения вузовских технологий при изучении биологии на подготовительном отделении отечественных слушателей

Е.В. Чаплинская, Е.И. Шепелевич, И.П. Сахно УО «Белорусский государственный медицинский университет»

2018 №1 | Обмен опытом

Аннотация

Список литературы

Целью данной работы является оценка эффективности применения вузовских технологий при работе со слушателями подготовительного отделения. В статье анализируется опыт использования методологических подходов, применяемых при обучении слушателей подготовительного отделения. Детально описаны задачи, поставленные перед преподавателями подготовительного отделения, работающими с данной категорий субъектов образовательного процесса. Описаны технологии проведения лекций, практических занятий и итоговой аттестации на подготовительном отделении. Определено значение психологической адаптации учащихся подготовительного отделения к обучению в высшем учебном заведении.

Ключевые слова:

вузовские технологии, довузовская подготовка, образовательные технологии, субъекты образовательного процесса

Evaluation of the effectiveness of the application of university technology in the study of biology at the preparatory department of domestic listeners

The purpose of this work is to evaluate the effectiveness of applying university technology when working with students in the preparatory department. The article analyzes the experience of using methodological approaches used in training students in the preparatory department. The study describes tasks of the teachers of the preparatory department who work with this category of subjects of the educational process in detail. The article describes techniques for conducting lectures, practical classes and final certification at the preparatory department. The article determines the importance of psychological adaptation of pupils of the preparatory department to learning in a higher educational institution.

Keywords

university technologies, pre-university training, educational technologies, subjects of the educational process

1. Заяц, Р.Г., Стамбровская В.М., Шепелевич Е.И. Об опыте непрерывности и многоуровневости в системе медицинского образования /4ая международная междисциплинарная конференция «Сучаснi проблемы науки те освiти». – Харкiв, 2003. – С. 188.
2. Лукашенко, М.В. Вертикальная интеграция в системе образования / М.В. Лукашенко // Высшее образование в России. - 2002. - №3. - С. 10-24.
3. Рубашко, И. В. Адаптационное значение образовательной среды подготовительного отделения Витебского государственного медицинского университета // Наука - образованию, производству, экономике: материалы XXI(68) регион. науч.-практ. конференции преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 11-12 февраля 2016 г. : в 2 т. - Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. - Т. 2 - С. 121-123.
4. Стамбровская, В.М., Шепелевич Е.И., Бутвиловский В.Э. Некоторые подходы в изложении лекционного материала // Военная медицина, 2012. - № 2. С. 20 -22.
5. Филатова, Л.О. Преемственность общего и среднего и вузовского образования / Л.О. Филатова - М.: Педагогика. - 2004. - №8. - С. 63-68.
6. Шепелевич, Е.И. Использование вузовской технологии в подготовке абитуриентов. / Научно-методическая конференция БГМУ «Иновационная технология обучения и воспитания студентов в медицинском вузе». - Минск, 2002. Поступила 25.04.2017 г.