Современные технологии в образовательном процессе на кафедре анатомии человека с курсом оперативной хирургии и топографической анатомии

В. Н. Жданович, А. И. Балако, А. В. Кузьменко УО «Гомельский государственный медицинский университет»

DOI: https://doi.org/10.51922/1818-426X.2025.3.39

2025 №3 | Оригинальные научные публикации

Аннотация

Список литературы

Цель исследования. Изучить возможности анатомического стола «Пирогов II» для использования его на практических занятиях морфологических кафедр медицинского университета и рассчитать учебное время, которое будет отведено на работу студентов разных факультетов с использованием традиционного (трупного) материала и с применением цифровой платформы виртуального человека.
Материалы и методы. Для достижения поставленной цели все преподаватели кафедры анатомии человека с курсом оперативной хирургии и топографической анатомии прошли вводный курс по работе с интерактивным комплексом «Пирогов». Проведен хронометраж учебного времени по использованию интерактивного анатомического стола и традиционного биологического материала (трупный материал) на практических занятиях по анатомии человека при изучении раздела «Спланхнология».
Результаты. Первичный анализ полученных данных показал, что средняя затрата учебного времени, которое отводится на объяснение новой темы по разделу «Спланхнология» на практических занятиях для работы на столе «Пирогов» равняется 25 ± 3 мин, а при использовании биологического материала – 20 ± 2 мин, для студентов лечебного факультета (длительность занятия 4 академических часа). В группах студентов медико-диагностического и медико-профилактического факультетов интервалы времени для аналогичных частей практического занятия составили 30 ± 3 мин и 20 ± 2 мин соответственно (длительность занятия 4 академических часа). Для факультета иностранных студентов эти показатели равнялись 35 ± 5 мин и 30 ± 5 мин (длительность занятия 4,5 академических часа).
Заключение. Продолжительность практических занятий по анатомии человека в рамках учебного времени позволяет синхронизировать классический метод изучения предмета (на трупах, натуральных органах) с интерактивным (на виртуальном теле).

Ключевые слова:

образовательный процесс, интерактивный метод обучения, анатомия человека

Modern technologies in the educational process at the department of human anatomy with a course of operative surgery and topographical anatomy

Objectives. To study the possibilities of anatomical table “Pirogov II” for its use in practical classes of morphology departments of a medical university and to calculate the teaching time that will be allocated for the work of students of different faculties using traditional (cadaveric) material and with the use of a digital platform of a virtual person.
Materials and methods. To achieve this aim, all teachers of the department of human anatomy with a course of operative surgery and topographic anatomy completed an intro- ductory course on working with interactive complex “Pirogov”. The timing of educational time on the use of an interactive anatomical table and biological materials was carried out during practical classes on human anatomy when studying the unit “Splanchnology”.
Results. The primary analysis of the data obtained showed that the average amount of study time allocated to explain a new topic in the unit “Splanchnology” in practical classes for working on a «Pirogov table» is 25 ± 3 minutes and when using biological material – 20 ± 2 minutes for students of the Faculty of Medicine (practical classes duration is 4 academic hours). In groups of students of the Medical diagnostic Faculty and the Medical preventive Faculty, the time intervals for similar parts of the practical class were 30 ± 3 minutes and 20 ± 2 minutes, respectively (practical classes duration is 4 academic hours). For students of the Faculty of Foreign students these time intervals were equal to 35 ± 5 minutes and 30 ± 5 minutes (practical classes duration is 4.5 academic hours).
Conclusions. The duration of practical classes on human anatomy within the framework of class time allows you to synchronize the classical method (on corpses and natural organs) of studying the subject with the interactive method (on a virtual body).

Keywords

educational process, interactive teaching method, human anatomy

Gunbina, A. V., Zhil'nikov D. I., Lysenko E. M., Naberezhneva M. N., Zhivotova E. Yu. Ispol'zovanie interaktivnogo stola «Pirogov» pri osvoenii discipliny “Topograficheskaya anatomiya golovy i shei”. V: Aktual'nye problemy i perspektivy razvitiya stomatologii v usloviyah Severa, mezhregional'naya nauchnoprakticheskaya konferenciya, posvyashchennaya 40-letiyu otdeleniya chelyustno-licevoj i plasticheskoj hirurgii GBU RS (YA) “Respublikanskaya bol'nica № 2 – Centr ekstrennoj medicinskoj pomoshchi”: sb. materialov; 2023, 15 noyabrya; Yakutsk. – Yakutsk: Severo-Vostochnyj federal'nyj uni- versitet imeni M. K. Ammosova, 2023. – Р. 15–18. – Data of access: 24.02.2025. – Mode of access: https://elibrary.ru/download/elibrary_54037166_ 14613931.pdf.
Isakova, M. K., Erezhepova G. N. Ispol'zovanie interaktivnogo stola Pirogova pri obuchenii studentov-stomatologov // Aktual'nye problemy teoreticheskoj i prakticheskoj mediciny. – 2022. – № 4. – Р. 51–55. – doi: 10.24412/2790-1289-10.24412/2790-1289-2022- 4-5155.
Kolsanov, A. V., Ivanova V. D., Gelashvili O. A., Nazaryan A. K. Interaktivnyj anatomicheskij stol “Pirogov” v obrazovatel'nom processe // Operativnaya hirurgiya i klinicheskaya anatomiya (Pirogovskij nauchnyj zhurnal). – 2019. – № 3(1). – P. 39–44. – doi: https://doi.org/ 10.17116/operhirurg2019301139.
Ruban, E. O. Novoe pokolenie uchebnogo oborudovaniya / E. O. Ruban // Operativnaya hirurgiya i klinicheskaya anatomiya (Pirogovskij nauchnyj zhurnal). – 2017. – № 1(1). – P. 53–58. – doi: 10.17116/ operhirurg20171153-58.
Alves, L. S., de Oliveira R. S., Nora Â. D., Cuozzo Lemos L. F., Rodrigues J. A., Zenkner J. E. A. Dental Students’ Performance in Detecting In Vitro Occlusal Carious Lesions Using ICDAS with E-Learning and Digital Learning Strategies // J Dent Educ. – 2018. – № 82(10). – P. 1077–1083. – doi: 10.21815/JDE.018.100.
Vasil’eva, M. V., Zhil’nikov D. I., Koreva O. V., Kulikova N. A., Naberezhneva M. N., Poberezhnaya V. V., Shukyurova L. G., Zhivotova E. Yu. Ocenka motivacii studentov 1 kursa, obuchayushchihsya na kafedre normal’noj i topograficheskoj anatomii s kursom operativnoj hirurgii. V: Aktual’nye problemy psihologo-pedagogiche- skogo i mediko-social’nogo soprovozhdeniya vysshego obrazovaniya: integraciya nauki i praktiki, IX nauchno- prakticheskaya konferenciya: sb. materialov; 2021, 25 noyabrya; Habarovsk. – Habarovsk: Dal’nevostochnyj gosudarstvennyj medicinskij universitet, 2022. – Р. 48–50. – Data of access: 24.02.2025. – Mode of access: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_ 48286278_64929940.pdf.
Zhivotova, E. Yu., Zhil'nikov D. I., Koreva O. V., Kulikova N. A., Naberezhneva M. N., Poberezhnaya V. V., Shukyurova L. G. “Klassicheskaya” anatomiya v sovre- mennoj paradigme vysshego medicinskogo obrazovaniya. V: Aktual’nye problemy psihologo-pedagogicheskogo i mediko-social’nogo soprovozhdeniya vysshego obrazovaniya: integraciya nauki i praktiki, VΙ mezhregional’naya, s mezhdunarodnym uchastiem nauchno-prakticheskaya konferenciya: sb. materialov; 2018, 22 noyabrya; Habarovsk. – Habarovsk: Dal’nevostochnyj gosudarstvennyj medicinskij universitet, 2019. – Р. 28–30. – Data of access: 24.02.2025. – Mode of access: https://www. elibrary.ru/download/elibrary_42248716_34631020.pdf.
Zhivotova, E. Yu., Dejchuli I. P., Kulikova N. A., Afanas'ev D. A. Formirovanie professional'nyh kompetencij u studentov na kafedre normal'noj i topograficheskoj anatomii s kursom operativnoj hirurgii. V: Vserossijskaya nauchno-prakticheskoj konferenciya s mezhdunarodnym uchastiem, posvyashchennoj otkrytiyu anatomicheskogo muzeya im. professora N. A. Kurdyumova: sb. materialov; 2020, 20–21 marta; Mahachkala. – Mahachkala: Dagestanskij gosudarstvennyj medicinskij universitet, 2020. – Р. 118–121. – Data of access: 24.02.2025. – Mode of access: https://www.elibrary.ru/download/ elibrary_44190326_14486215.pdf.
Solomenko, N. I., Yurkevich A. V., Ushnickij I. D. Kompetentnostnyj podhod v formirovanii klinicheskogo myshleniya studentov-stomatologov. V: Aktual'nye prob- lemy stomatologii: sbornik nauchnyh trudov, posvyash- chennyj 130-letiyu osnovatelya kafedry ortopedicheskoj stomatologii KGMU, professora Isaaka Mihajlovicha Oksmana: sb. materialov; 2022; Kazan'. – Kazan': FGBOU VO Dal'nevostochnyj GMU, FGAUVO Severo- Vostochnyj federal'nyj universitet imeni M. K. Ammosova, 2022. – Р. 396–402. – Data of access: 24.02.2025. – Mode of access: https://www.elibrary.ru/download/ elibrary_49313558_28576180.pdf.
Solomenko, N. I., Yurkevich A. V., Shcheglov A. V. Problemy adaptacii studentov pervogo kursa stomatologicheskogo fakul'teta k uchebnomu processu i puti povysheniya urovnya ih uspevaemosti. V: Aktual'nye problemy i perspektivy razvitiya stomatologii v usloviyah Severa: sbornik statej mezhregional'noj nauchno-prakticheskoj konferencii, posvyashchennoj 100-letiyu stomatologicheskoj sluzhby Respubliki Saha (Yakutiya): sb. materialov; 2020, 17 iyunya; Yakutsk. – Habarovsk: FGBOU VO “Dal'nevostochnyj gosudarstvennyj medicinskij universitet”, 2020. – Р. 119–123. – Data of access: 24.02.2025. – Mode of access: https://www.elibrary. ru/download/elibrary_43079899_55481698.pdf.