Изучение эффективности программы реабилитации для детей дошкольного возраста с миокардиодистрофиями

Д. В. Мартынова, О. В. Гапоненко, О. В. Самохвал УО «Белорусский государственный медицинский университет»

2014 №2 | Оригинальные научные публикации

Аннотация

Список литературы

Объектом исследования явились дети в возрасте 5-7 лет, находившиеся на дневном пребывании в ДУО ”Санаторный ясли - сад №367 для детей с заболеваниями сердечно -сосудистой системы” г. Минска в 2011-2012 гг. Цель – оценить влияние программы реабилитации на психо - эмоциональный и физический статусы детей с миокардиодистрофиями. После завершения специальной программы реабилитации в ходе нашего исследования было достоверно выявлено: снижение уровня личностно-ситуационной тревоги, улучшение некоторых показателей психо-эмоционального статуса, увеличение уровня резистентности организма и повышение общего уровня физической подготовленности детей. Как следствие снизилась заболеваемость детей этого возраста в ДУО «Санаторный ясли - сад №367».

Ключевые слова:

программа реабилитации, психо – эмоциональный статус, физический статус, миокардиодистрофия

Study of the effectiveness of rehabilitation programs for preschool children with myocardiodystrophy

Object of research were children at the age of 5-7 years, being on day stay in DUO” Sanatorium a day nursery - a garden No. 367 for children with diseases warmly - vascular system” Minsk in 2011-2012. The purpose – to estimate influence of the program of rehabilitation on the psycho-emotional and physical status of children with myocardiodystrophy. After end of the special program of rehabilitation during our research it was authentically revealed: decrease in level of personal and situational alarm, improvement of some indicators of the psycho-emotional status, increase in level of resistance of an organism and increase of the general level of physical readiness of children. As a result incidence of children of this age in DUO “Sanatorium a Day Nursery — a Garden No. 367” decreased.

Keywords

rehabilitation program, psycho - emotional status, physical status,myocardial

1. Беляева, Л. М. Проблемы детской кардиологии: учеб. – метод. пособие/ Л. М. Беляева, Е. К. Хрусталева, Е. А. Колупаева; Белорус. мед. акад. последиплом. образования, Каф. Педиатрии. – Минск, 2008. – 50 с.: табл – Библиограф.: с. 8-49.
2. Гончарик, Т. А. Кардиомиопатии: учеб. – метод. пособие /Т. А. Гончарик; Белорус. гос. мед. ун – т, 1 – я кафедра внутренних болезней. – Минск: БГМУ, 2009. – 35 с. – Библиогр.: с. 34 – ISBN 978 – 985 – 462 – 934 – 6. с.5 – 34.
3. Беляева, Л. М. Педиатрия. Курс лекций.// Л. М. Беляева. - М.: Мед. Лит., 2011.-568 с.: ил. – с. 168-169.
4. Евсегнеев, Р. А. Психиатрия для всех// Р. А Евсегнеев – 2 – е изд. – Минск: Беларусь, 2008. – 478 с. – Библиогр.: с. 477 – 478. с.35 – 163.
5. Психоанализ: новейшая энциклопедия // сост. и общ. ред.: В. И Овчаренко, А. А. Грицанова. – Минск: Книжный дом ,2010. – 1120 с. – Библиогр. с 990 – 1096.
6. Руководство практического психолога : психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы : Учеб. пособие // Под ред. Дубровиновой И. В. – 3 – е изд. стереотип. – М.: Академия, 1998. – 176 с. с. 54 – 82.
7. Тэммл, Р., Дорки М., Амен, В.: Тест тревожности: Учебно-методическое пособие. Сост. И. Б. Дерманова. – 2002. -3 – 14.
8. Венгер, А. Л. Психологические рисуночные тесты.: иллюстрированное руководство – Минск, 2003.- 347 с.